El comunicador y creador del videopodcast Roca Project, Carlos Roca, congregó este jueves a numeroso público en los Multicines Atlántida de Arrecife con su conferencia ‘Volver a mirar’, una reflexión sobre la importancia de escuchar, reconocer y conectar con las personas en una sociedad marcada por las prisas y el estrés.
Durante su intervención, Roca destacó la necesidad de recuperar la mirada apreciativa, la empatía y el agradecimiento como herramientas para fortalecer las relaciones personales y construir vínculos auténticos.
“Si perdemos la mirada, perdemos la conexión”, afirmó el comunicador menorquín, quien animó a los asistentes a detenerse y prestar verdadera atención a quienes tienen delante.
También reflexionó sobre la importancia de encontrar un propósito en la vida y recordó que “mientras hay vida, siempre existe una oportunidad para empezar, cambiar y avanzar”.
El creador de Roca Project compartió parte de su trayectoria profesional, desde sus inicios como periodista de investigación hasta la puesta en marcha de su proyecto de entrevistas, concebido como un espacio para escuchar y mantener conversaciones en profundidad.
Una iniciativa educativa del Cabildo
La conferencia forma parte de la programación del Área de Educación del Cabildo de Lanzarote, dirigida a fomentar el pensamiento crítico, el crecimiento personal y el aprendizaje más allá de las aulas.
La consejera de Educación, Ascensión Toledo, destacó la importancia de impulsar actividades que sitúen a las personas en el centro.
“Educar es mucho más que transmitir conocimientos o proporcionar herramientas académicas. La educación también significa acompañar, cuidar, escuchar y ayudar a cada persona a descubrir sus capacidades y encontrar su propio camino”, señaló.
Este viernes 13 de noviembre, Carlos Roca ofrecerá una segunda conferencia dirigida al alumnado de 1.º y 2.º de Bachillerato de distintos centros educativos de Lanzarote, centrada en la comunicación, la escucha, las relaciones personales y la importancia de encontrar un propósito vital.
